PhD/PostDoc Workshops
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In addition to parallel sessions on the conference topic, two discussion-based workshops will be organised. You are invited to express your interest for either or both of these workshops at an early stage, by adding a line at the end of your paper proposal. You are welcome to participate in the workshops even if you do not intend to submit a proposal; in this case, you can register for the workshops onsite at the congress.

1. PhD education/postdocs around Europe: Informal roundtable


Are you wondering what is expected of applicants to a postdoc in Dublin? In Helsinki? In Rome? Would you like to know about the differences between a PhD programme in Spain and in Germany, or in any other European country? Then you are welcome to this roundtable. Primarily but not exclusively targeted at PhD students and postdocs, it aims at exchanging views and information concerning PhD and postdoc programmes around Europe.

You will be asked to prepare a short presentation (5 minutes) on the requirements of the PhD/postdoc programme you are in, on the funding and teaching opportunities in your country, on your work conditions, and on your employability prospects, as well as your goals once you have completed your PhD or postdoc. You will be put in groups of 5-10 people and encouraged to share ideas on the topic.


Even though the workshop is primarily intended as an opportunity for PhD students and postdocs to exchange information, all speakers and non-speakers who have registered for the congress are invited to join this roundtable.

2. University Teaching Practices: Informal roundtable
 

How do we teach? Why do we teach this way? How can we improve our practices? What does recent research in education say about teaching in universities? How do higher education reforms shape how we teach?

As European researchers, we come from different traditions and we have a lot to learn about each other's teaching practices. If you have taught literature at a university, whether you are a tutor, a PhD student, or a professor, you are invited to join this roundtable to discuss your practices and concrete challenges you may have faced in your job.


A few months before the congress date, the workshop organizers will circulate a questionnaire among those scholars who have been accepted at the congress and who are interested in attending the workshop. The participants will be asked to reflect on their practices, and invited to propose topics for discussions. At the workshop, they will be put in groups of 5-10 people and encouraged to share views on university teaching practices.
 

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Ateliers des doctorants et des chercheurs post-doc

À côté des sessions parallèles sur le sujet de la conférence, deux ateliers seront organisés. Nous vous invitons à manifester votre intérêt en ajoutant une ligne à la fin de votre proposition de communication.

 

1. Formation doctorale et postdoctorale en Europe : table ronde informelle

Qu’attend-on d’un candidat à un post-doc à Dublin ? à Helsinki ? à Rome ? Quelles sont les différences entre un doctorat en Espagne, en Allemagne ou dans un autre pays européen? Si vous êtes intéressés à ce genre de questions vous êtes les bienvenues à cette table ronde. Destiné en premier lieu, mais pas uniquement, aux doctorants et aux chercheurs post-doc, cet atelier vise à l’échange d’opinions et d’informations concernant les programmes de doctorat et de post-doc en Europe.

 

Ceux qui souhaitent participer à cet atelier devront préparer une courte présentation (5min) des conditions nécessaires pour entrer en thèse, des opportunités de financements qu’ils connaissent dans leur programme/leur pays, de leurs conditions de travail, des opportunités qui se présentent après la thèse, et de leurs projets après le doctorat. Ils seront divisés en groupes de 5-10 personnes et invités à échanger leurs informations sur ce sujet.

Bien que cet atelier vise avant tout à favoriser l’échange d’informations entre les doctorants et les chercheurs post-doc, il est ouvert à tous les participants à la conférence qui auront manifesté leur intérêt.

 

2. Pédagogie universitaire : table ronde informelle

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Comment nous donnons nos cours ? Pourquoi nous avons choisi ces méthodes ? Comment peut-on améliorer nos pratiques ? Qu’est-ce que nous apprennent les études récentes en pédagogie universitaire ? Quel impact les réformes de l’enseignement supérieur ont-elles sur notre enseignement ?

 

En tant que chercheurs européens, nous provenons de traditions d’enseignement très différentes et nous avons la possibilité d’apprendre beaucoup par la connaissance des méthodes utilisées dans d’autres pays. Les participants au congrès qui aient enseigné la littérature au niveau universitaire, en tant que doctorants, chargés de cours, maîtres de conférences ou professeurs, sont invités à participer à cette table ronde pour discuter de leurs méthodes et des défis concrets qu’ils rencontrent dans leur travail quotidien.

Les chercheurs qui auront été acceptés au congrès et qui souhaitent participer à cet atelier recevront quelques mois avant la date du congrès un questionnaire les invitant à réfléchir autour de leurs méthodes d’enseignement et des défis rencontrés, et à proposer des possibles sujets de débat. Lors de l’atelier, ils seront divisés en groupes de 5-10 personnes et invités à discuter à propos de leurs pratiques pédagogiques.

 
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